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终结性考试
1、“我国封建时代第一部系统完整的家庭教科书”是南北朝时期的《颜氏家训》。
2、目前,我国已建立起具有中国特色的学前儿童家庭教育的理论体系。
3、《学前儿童家庭教育》主要是研究怀孕到 6岁儿童的家庭教育活动。
4、家庭教育是人类教育的主要形式之一,它是伴随着一夫一妻制家庭的出现而产生的。
5、家庭教育是在家庭生活中,家庭年长成员对年幼成员进行的一种单向的教育。
6、社会化,简单说,是“自然人”成长为“社会人”的过程。
7、家庭教育是推动社会文明进步的重要力量。
8、成功的体验是孩子建立自尊与自信必不可少的条件。
9、家长需要不断学习的原因是在家庭教育中,孩子总在不断变化。
10、学前儿童最需要的是心理的安全感。
11、观察学习是学前儿童最重要、也是最有效的学习方式之一。
12、父母良好的教养态度是学前儿童健康成长的前提和基础。
13、不同类型的家庭教养态度对学前儿童个性品格,心理素质的形成的影响是不同的。
14、有求必应,是年轻父母对待婴幼儿的正确方法。
15、“核心家庭”的孩子由于父母忙于工作,无暇管教,问题较多。
16、父母经济收入的高低,能潜移默化地影响子女的发展。
17、“严父慈母”的教育方式是最好的家庭教育方式。
18、孩子要是多元社会中生存、竞争、成功,需要学会自主选择。
19、孩子扫地越扫越脏时,要制止他继续扫。
20、孩子从称呼自己的名字到称“我”,是自我意识发展过程中的一个重大转折。
1.依照《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求,学前儿童(      )应包括健康的体质、乐观的心态、积极地情绪体验和良好的生活习惯。
3.父母对孩子的态度(       )时,孩子的性格会出现无责任心、不服从、攻击、粗暴的表现。
6.培养儿童的人际交往能力,家长避免的倾向不包括(      )。
8.胎教的原则不包括(      
2.儿童的发展以个体的生物(        )素质为基础。
1.儿童家庭中的活动应带有(       )的色彩,让家庭教育充满乐趣。
3.      )就是替他人着想,体会到与他人类似的情感,富有同情心,对别人的病痛伤残或其他不幸能展现出安慰和帮助的行为。
5.家长要培养儿童的(      ),让儿童能通过自己的思考和判断去行动,会自己处理自己的事情。
7.学前儿童创造力发展的家庭影响因素不包括(      
9.成人在指导儿童游戏时,要考虑儿童的年龄特点,这体现了亲子游戏(     )原则。
10.带儿童参加社区举办的亲子活动、社会举办的郊游、比赛等属于(      
10.感知觉亲子游戏是(      )儿童的主要游戏。
2.英国在幼儿园、家庭、社区合作共育方面的方法不包括(      
4.幼儿园的教育对象主要是(        )的幼儿。
6.以下(      )的生态式学前儿童教育体系中有“投诉程序”以融合家园关系。
8.父母对孩子持“低要求,高反应”的属于(       )家庭教育方式。
4.大众传媒中,以下不属于危害儿童健康的内容有(       
5.      )是儿童成长的第一类环境。
7.“少壮不努力,老大徒伤悲”指的是古代教育中的(      
9.以下属于父母强调儿童要无条件服从,不允许儿童对自己的事情发言,过多干预儿童的行为的是(       
5.学前儿童家庭教育的一致性原则表现在(      
1.在促进学前儿童身体健康方面,家庭教育要做到(         
3.家长对学前儿童负向情感的应对策略主要有(          
5.适合3-8岁儿童的绘本有(       
2.离异家庭对学前儿童造成的消极影响有(          
3.学前儿童家庭教育的常见问题有(          
5.家庭教育作为幼儿园教育的补充,应该包括(        
4.良好家庭的心理氛围主要表现为(       
6.利用社会教育资源进行家庭教育的原则包括(       
3.培养学前儿童良好的卫生习惯包括( 

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