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形考任务4
1.家庭教育指导——
2.开端计划——
3.家园合作——
4.社区——
1.我国著名儿童教育家陈鹤琴在1937年写了名为回答一书。
2.教育生态学认为幼儿的成长环境包括回答、幼儿园与家庭及社区之间的关系等因素。
3.社区参与学前儿童教育实践,需做到:定期组织家长育儿指导活动;充分发挥回答与反馈作用。
4.有研究表明,家庭结构与儿童成功的关系涉及:回答三个指标。
5.我国近年出现的三种特殊儿童,有农村留守儿童、城市流动儿童、回答儿童。
1.有些幼儿成为小“两面派”,是家庭要求与幼儿园教育( )造成的结果。
2.英国在幼儿园、家庭、社区合作共育方面的方法不包括( )
3.20世纪80年代以后,我国开始大力提倡一对夫妻只生育( )个孩子。
4.幼儿园的教育对象主要是( )的幼儿。
5.美国的开端计划提高了( )家庭儿童的综合能力。
6.以下( )的生态式学前儿童教育体系中有“投诉程序”以融合家园关系。
7.以下不属于不科学的家庭教育观的是( )
8.父母对孩子持“低要求,高反应”的属于( )家庭教育方式。
9.以下不属于离异家庭的儿童社会性发展不良的表现的是( )
10.在赞许中长大的孩子,懂得( )
1.幼儿园与家庭沟通的途径有( )
2.离异家庭对学前儿童造成的消极影响有( )
3.学前儿童家庭教育的常见问题有( )
4.意大利瑞吉欧生态式学前儿童教育体系对我国的启示有( )
5.家庭教育作为幼儿园教育的补充,应该包括( )
1.幼儿园对学前儿童家庭教育的指导内容有哪些?
2.学前儿童家庭教育应配合幼儿园教育做到哪些方面?
3.美国开端计划的启示是什么?
4.独生子女的学前教育问题有哪些?
5.学前儿童家庭教育的有效实施策略是什么?
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