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试题 1
孩子从称呼自己的名字到称“我”，是自我意识发展过程中的一个重大转折。
试题 2
家庭教育的特点：
a. 教育内容包罗万象
b. 家庭教育因素复杂多样
c. 教育形式无固定模式
d. 教育对象多种多样
试题 3
家庭教育是在家庭生活中，家庭年长成员对年幼成员进行的一种单向的教育。
试题 4
孕妇常在孕期 5 个月左右开始发生小腿抽搐，这是由于 ______ 缘故。
a. 缺铁
b. 缺碘
c. 缺钙
d. 缺锌
试题 5
家庭教育是家庭系统内部互动的过程。
试题 6
孩子扫地越扫越脏时，要制止他继续扫。
试题 7
在人际沟通的四种基本态度中“我好——你不好”是一种
a. 低调的生活态度
b. 沮丧的生活态度
c. 破碎的生活态度
d. 挑剔的生活态度
试题 8
家庭是一个人在其中生活最长久的社会群体。
试题 9
家庭教育一般是寓于日常生活之中的，没有固定的时间、地点和模式，这说明幼儿家庭教育是一种非正规教育。
试题 10
孙思邈在《千金方》 中提出了 得基本理论， 强调为孕妇创设良好得环境， 孕妇要保持良好)稳定得情绪。
a. 五官
b. 正礼
c. 外象内感
d. 慎始
试题 11
家庭教育是关系到国家是否后继有人的百年大计。
试题 12
情动型教育方式的母亲，其感情表现强烈，心情浮躁、情绪很不稳定，或喜或忧。
试题 13
家长需要不断学习的原因是在家庭教育中，孩子总在不断变化。
试题 14
家长需要不断学习的原因是在家庭教育中，孩子总在不断变化。
试题 15
成功的体验是孩子建立自尊与自信必不可少的条件。
试题 16
忽视冷漠型家庭教育对应的教育方法是毫无控制的自然后果法。
试题 17
儿童的个性心理特征从 开始表现出来。
a. 新生婴儿
b. 一周岁后c.
二、三岁后
d. 6 个月后
试题 18
教养方式指学前儿童家长在教育和抚养子女的日常活动中表现出的一种行为倾向，它是对父母各种教养行为的特征概括，是一种相对稳定的行为风格。
试题 19
主干家庭就是指
a. 有两代人以上并且由最年长者主持的家庭
b. 以中年夫妇为主干， 上养老下抚小得家庭
c. 有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭
d. 三代同堂的家庭
试题 20
影响家庭功能的因素：
a. 传统习俗
b. 伦理道德
c. 社会生产力发展水平
d. 法律
试题 21
孩子扫地越扫越脏时，要制止他继续扫。
试题 22
在学前儿童家庭教育指导过程中，指导者与家长是一种( ) 关系。
a. 平等
b. 师生
c. 主客体
d. 供求
试题 23
祖辈参与家庭教育，具有的心态：
a. 补偿心理
b. 义务心理
c. 享福心理
d. 慈幼心理
试题 24
家庭对学校工作的参与主要体现：
a. 家长应该为孩子成长创设良好的条件
b. 热心学校工作，充当学校教育的好参谋
c. 及时发现孩子的长处和不足
d. 在日常生活中全面了解孩子、关心孩子
试题 25
儿童入园最主要的问题是（ )
a. 与教师的情感交流问题；
b. 与同伴的和睦相处问题
c. 对环境的熟悉问题；
d. 生活自理问题；
试题 26
在了解孩子)因材施教方面，（ ) 具有天然的优势
a. 同学
b. 幼儿园的老师
c. 家长
d. 小学的老师
试题 27
家庭教育是人类教育的主要形式之一，它是伴随着一夫一妻制家庭的出现而产生的。
试题 28
家庭教育是在家庭生活中，家庭年长成员对年幼成员进行的一种单向的教育。
试题 29
教育是一种消费。
试题 30
从实际出发的原则也叫（ ) ， 就是指家长对学前儿童进行教育时， 要从实际出发， 根据她们的年龄特征与个性差异进行教育， 采用适当得教育形式与方法。
a. 个别教育性原则
b. 因地制宜原则
c. 因材施教原则
d. 一致性原则
试题 31
儿童掌握数得概念的最佳年龄就是
a. 4-5 岁
b. 1 -7 岁
c. 2-3 岁
d. 5-5) 5 岁
试题 32
家庭教育的地位和作用：
a. 只是家庭内的个体行为
b. 它对社会发展所起的作用不可低估。
c. 家庭教育对儿童社会化起着奠基作用
d. 家庭教育是整个教育体系不可缺少的一部分
试题 33
家庭教育的性质：
a. 亲情教育
b. 稳定教育
c. 暂时的教育
d. 非正规教育
试题 34
孩子要是多元社会中生存、竞争、成功，需要学会自主选择。
试题 35
家庭教育后果自然法就是家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法。
试题 36
家庭教育是推动社会文明进步的重要力量。
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