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形考任务2
试题 1
职业生涯目标的（ ）是以时间为坐标节点，将多个目标前后连接起来，实现一个子目标之后再去实现下一个子目标，从而在有序地逐步达成各子目标之后，最终实现个人职业生涯的总目标。
A. 全方位组合
B. 连续组合
C. 时间组合
D. 并进组合
试题 2
被父母逼迫考了5次公务员的重庆女孩最核心的生涯困扰是（ ）。
A. 不知道自己喜欢什么职业
B. 不了解职场
C. 能力不足，考不上公务员
D. 父母和自己的看法不一致，又无法说服父母
试题 3
Peterson等人认为职业决策过程包括交流问题、（ ）、综合数据，产生选项，利用优先考虑选项来评价信息，通过采取各种行动计划来执行计划。
A. 确认差距
B. 整理数据
C. 分析信息或数据
D. 收集信息
试题 4
（ ）就是指从自己目前所在的岗位出发，经过什么路线来到达目的地，即先学什么，后学什么，先到哪个岗位任职，再到哪个岗位任职等，对此做出科学而合理地安排，对发展路线进行设计。
A. 职业路径选择
B. 职业生涯目标规划
C. 职业生涯规划
D. 职业生涯目标的制定
试题 5
（ ）是从业者对所从事的工作抱有的心理倾向。
A. 职业声望
B. 职业期望
C. 职业期待
D. 职业理想
试题 6
A. 家庭背景代表个人永久的社会资本价值
B. 一般而言，父母职业阶层越高，子女的就业及职业发展情况越好
C. 家庭背景越好，对个人的就业和职业发展越有利
D. 职业发展的问题可能源自家庭生活，家庭生活也往往受到职业活动的影响
试题 7
不是影响职业生涯规划内在因素的是（ ）。
A. 人才市场机制
B. 身心健康
C. 受教育因素
D. 性别因素
试题 8
近期目标更具体，更明确，远期目标可以是个范围，所有的阶段目标都指向（ ）。
A. 远期目标
B. 阶段目标
C. 近期目标
D. 中期目标
试题 9
（ ）是将目标清晰化、具体化的过程，是将目标落实为可实施的具体方案的有效手段。
A. 目标组合
B. 目标分解
C. 目标制定
D. 目标拆分
试题 10
关于职业期望，下列说法错误的是（ ）。
A. 只有变成现实职业理想才是职业期望
B. 人们的职业期望呈现出多元化的态势
C. 合理的职业期望需要不断调整
D. 合理的职业期望应考虑个人素质、专业能力、企业需求、环境条件、机遇等
试题 11
职业生涯目标按（ ）可以分解为人生目标、长期目标、中期目标和短期目标。
A. 时间
B. 因果
C. 性质
D. 先后
试题 12
（ ）指的是要兼顾目标的阶段性和专注性。
A. 长短搭配原则
B. 综合平衡原则
C. 一对一原则
D. 松弛有度原则
试题 13
SCP分析是一种产业组织分析方法，其中S代表（ ） 。
A. 绩效
B. 结构
C. 行为
D. 优势
试题 14
（ ）是进行职业生涯规划的重要依据，职业生涯的每一步都应该紧紧围绕它相互承接、互促互进。
A. 职业生涯规划
B. 人生目标
C. 人生规划
D. 职业生涯目标
试题 15
（ ）是人生总体目标在职业领域理想的具体化，是个人在选定的职业领域内的未来时点上，所要达到的具体目标。
A. 职业生涯目标
B. 人生目标
C. 工作目标
D. 职业理想
试题 16
确定合理的职业期望，不应以（ ）为基础。
A. 个人荣誉
B. 自己的专业特长
C. 个人素质优势
D. 客观的社会需求
试题 17
战略管理学派在企业竞争分析时使用的主要用来分析公司内部的优势、劣势、机会和威胁的一种方法称为（ ） 。
A. 橱窗分析法
B. SWOT法
C. 路径分析法
D. 因素分析法
试题 18
在职业生涯分析中，自己的优劣分析主要包括（ ） 。
A. 价值
B. 经济环境
C. 能力
D. 理想
试题 19
A. 劣势
B. 优势
C. 威胁
D. 机会
试题 20
适合经理级人员使用的确定职业生涯目标的测试方法是（ ）。
A. 贝尔宾团队角色测试
B. 霍兰德SDS职业兴趣测
C. TKI冲突处理模型测试
D. 职业锚定位测评
试题 21
对于在校大学生而言，（ ）是真正了解一个职业的最好选择 。
A. 网络资源调研
B. 参观企业
C. 社会实践
D. 角色扮演
试题 22
准确评价自我，分析客观条件，这里的客观条件不包括（ ）。
A. 职业环境
B. 组织环境
C. 自然环境
D. 社会环境
试题 23
（ ）是对组织中某个特定工作职务的的目的、任务或者职责、权利、工作条件、任职资格等相关信息进行收集与分析，以便获得工作描述和工作规范的过程 。
A. 岗位环境分析
B. 学校环境分析
C. 家庭环境分析
D. 企业环境分析
试题 24
适合学生使用的确定职业生涯目标的测试方法是（ ）。
A. MBTI职业性格测试
B. 贝尔宾团队角色测试
C. 职业锚定位测评
D. 霍兰德SDS职业兴趣测试
试题 25
人在每一个阶段都应该有（ ）具体而明确的目标。
A. 多个
B. 三个
C. 一个
D. 两个
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