试题 1
下列不属于多动症儿童的主要行为表现的是（ ）。
A.学习困难
B.注意障碍
C.活动过度
D. 行动较灵活
试题 2
个别化教育方案的目的是智力落后儿童提供最适合其（ ）的特殊教育教育方案。
A.学习
B.发展
C.要求
D. 需要
试题 3
癫痫是由多种原因引起的慢性（ ）障碍综合症。
A.肺功能
B.神经功能
C.心脏功能
D. 脑功能
试题 4
脊椎强直，属于（ ）肢体残疾。
A.三级肢体残疾
B.一级肢体残疾
C.二级肢体残疾
D. 四级肢体残疾
试题 5
视力障碍儿童分为盲和低视力两种，其中低视力的标准是（ ）。
A.0.05以下
B.0.3-0.5
C.0.1-0.3
D. 0.05-0.3
正确答案是：0.05-0.3
试题 6
下列不属于孤独症儿童特征的是（ ）。
A.特殊依恋
B.鹦鹉学舌
C.刻板性行为
D. 肢体障碍
试题 7
听觉障碍儿童言语方面的问题，一般是（ ）。
A.功能性问题
B.生理性问题
C.器质性问题
D. 心理性问题
试题 8
根据世界卫生组织的规定，当双眼中优势眼的最佳校正视力在0.05-0.3之间时，为（ ）。
A.弱视
B.盲
C.色盲
D. 低视力
试题 9
婴儿孤独症是起病于（ ）月前的一种广泛性发育障碍。
A.24
B.18
C.36
D. 12
正确答案是：36
试题 10
智力落后儿童的感知特征是(??? ? )。
A.感知觉的速度缓慢且感知范围窄
B.感知觉速度缓慢但分辨能力强
C.感知觉速度缓慢但范围宽?
D. 感知过程中分辨能力差但恒常性较强
试题 11
对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（ ）。
A.瑞文标准推理测验
B.丹佛发育筛查测验
C.韦克斯勒智力测验
D. 绘人测验
试题 12
（ ）是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。
A.语言发展异常
B.构音异常
C.发声异常
D. 流畅度异常
试题 13
身体病弱儿童的心理特征在人格方面的表现有孤僻感和（ ）需要的儿童。
A.焦虑感
B.自卑感
C.缺乏自信
D. 退缩感
试题 14
我们一般所说的“口吃”是指（ ）。
A.流畅度异常
B.发声异常??
C.停顿异常
D. 构音异常
试题 15
与智力落后儿童的条件不相符的是(?? ?? )。
A.智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差
B.出现在0-18岁的发育期内
C.没有适应性行为的缺陷
D. 伴随适应性行为缺陷
试题 16
音质异常是指(?? ??? )。
A.整体性语音不清
B.音量不够集中，妨碍交流的进行
C.通过鼻腔的气流过大或者过小
D. 常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的气息声
试题 17
儿童出现词不达意和用词不当，属于（ ）。
A.言语异常?
B.流畅度异常
C.语言发展异常
D. 构音异常
试题 18
从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于（ ）。
A.一级聋
B.二级聋
C.一级重听
D. 二级重听
试题 19
某儿童的听力损失是27分贝，按世界卫生组织的标准，该儿童是（ ）。
A.中度听力损失
B.轻度听力损失
C.重度听力损失
D. 全聋
试题 20
下面不是定向行走训练的参照线索的是（ ）。
A.声音
B.空间
C.气味
D. 标志
试题 21
肢体障碍儿童的主要心理特征是（ ）。
A.孤立感
B.不安全感
C.焦躁感
D. 自卑感
试题 22
哮喘发作通常由（ ）引起。
A.过敏源
B.锻炼压力
C.情绪压力
D. 刺激物
试题 23
智力落后儿童心理特征是（ ）。
A.发展阶段滞后
B.非智力因素方面的障碍
C.认知功能受损
D. 社会适应能力低下
试题 24
造成听觉障碍的原因主要是（ ）。
A.外伤致聋
B.产程致聋
C.感染致聋
D. 药物致聋
试题 25
造成视觉障碍的原因是（ ）。
A.意外事故
B.药物
C.疾病因素
D. 遗传与先天因素
试题 26
脑瘫儿童约35%伴随智力低下。
试题 27
世界卫生组织把无光感专列为盲的一类。
试题 28
身体病弱儿童在我国已纳入特殊教育范畴。
试题 29
学前肢体障碍儿童在认知发展方面与正常儿童并没有明显的差异。
试题 30
“词聋症”即听感觉丧失。
试题 1
音质异常是指(?? ??? )。
A.音量不够集中，妨碍交流的进行
B.常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的气息声
C.整体性语音不清
D. 通过鼻腔的气流过大或者过小
试题 2
下面不是定向行走训练的参照线索的是（ ）。
A.气味
B.声音
C.标志
D. 空间
试题 3
对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（ ）。
A.绘人测验
B.丹佛发育筛查测验
C.韦克斯勒智力测验
D. 瑞文标准推理测验
试题 4
与智力落后儿童的条件不相符的是(?? ?? )。
A.没有适应性行为的缺陷
B.出现在0-18岁的发育期内
C.智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差
D. 伴随适应性行为缺陷
试题 5
（ ）是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。
A.流畅度异常
B.语言发展异常
C.发声异常
D. 构音异常
试题 6
癫痫是由多种病因引起的（ ）综合症。
A.发展障碍
B.神经障碍
C.行为障碍
D. 脑功能障碍
试题 7
下列不属于构音异常的是（ ）。
A.替代
B.重复
C.遗漏
D. 添加
试题 8
听力检测主要由专业医生和有经验的（ ）。
A.工作人员
B.家长
C.专家
D. 教师
试题 9
儿童出现词不达意和用词不当，属于（ ）。
A.流畅度异常
B.言语异常?
C.构音异常
D. 语言发展异常
试题 10
智商是指下列哪一项得到的商数再乘以100?（ ）。
A.生理年龄除以智力年龄
B.智力年龄除以心理年龄
C.智力年龄除以生理年龄
D. 心理年龄除以智力年龄
试题 11
身体病弱儿童的心理特征在人格方面的表现有孤僻感和（ ）需要的儿童。
A.缺乏自信
B.自卑感
C.焦虑感
D. 退缩感
试题 12
从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于（ ）。
A.二级重听
B.一级聋
C.一级重听
D. 二级聋
试题 13
从听觉障碍的分类来看，患者在0.3米内对于叫喊声及洪亮的声音如汽车喇叭声、鼓声才有反应，这属于（ ）。
A.一级聋
B.二级聋
C.一级重听
D. 二级重听
试题 14
下列不属于语言发展异常的原因是（ ）。
A.智力落后
B.听觉障碍
C.视力障碍
D. 遗传因素
试题 15
呼吸受阻训练主要是针对哪类儿童进行的（ ）。
A.癫痫儿童
B.脑瘫儿童
C.哮喘儿童
D. 智障儿童
试题 16
偏瘫，残肢仅保留少许功能，属于（ ）肢体残疾。
A.一级肢体残疾
B.四级肢体残疾
C.二级肢体残疾
D. 三级肢体残疾
试题 17
某儿童的听力损失是27分贝，按世界卫生组织的标准，该儿童是（ ）。
A.全聋
B.轻度听力损失
C.中度听力损失
D. 重度听力损失
试题 18
哮喘是一种慢性肺病，其发作通常由过敏源、刺激物、锻炼或（ ）所引发。
A.心理压力
B.情绪压力
C.感冒
D. 劳累
试题 19
从智力和才能上可把超常儿童分为智力发展比较全面的超常儿童和(? ???? )。
A.具有特殊才能的儿童
B.白痴天才?
C.有缺点的超常儿童
D. 有障碍缺陷的超常儿童???
试题 20
我们一般所说的“口吃”是指（ ）。
A.流畅度异常
B.发声异常??
C.构音异常
D. 停顿异常
试题 21
多动症儿童的行为治疗方法有（ ）。
A.矫枉过正法
B.消退法
C.阳性强化法
D. 惩罚法
试题 22
听力筛查法主要有（ ）。
A.哨声测听
B.击掌测听
C.语音测听
D. 乐器及玩具测听
试题 23
孤独症婴幼儿的基本特征有（ ）。
A.兴趣范围狭窄，表现刻板、僵化的行为方式??
B.社会交往障碍
C.活动过多
D. 语言障碍
试题 24
听觉障碍可以导致：（ ）。
A.智力障碍
B.语言障碍
C.心理障碍
D. 言语障碍
试题 25
言语异常包括（ ）。
A.语言异常
B.构音异常
C.流畅度异常
D. 发声异常
试题 26
强烈的精神刺激并不能引起视觉障碍。
试题 27
孤独症具有家族遗传性，其中异卵双生子同病率大于同卵双生子同病率。
试题 28
幼儿经常使用假声提示其发音异常。
试题 29
“因聋致哑”说明听觉障碍可以导致语言和言语障碍。
试题 30
心理测量学家认为，智商主要受遗传影响。
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