试题 1
家长应如何创造良好的家庭环境？
试题 2
根据家庭生活的特点，家庭美育的内容是什么？
试题 3
家庭的教育目的的确定，受到哪些因素制约呢？
试题 4
著名医生希波克拉底和加伦经研究认为人的气质分为四种类型：胆汁质、（ ） 、多血质、粘液质。
a. 抑郁质
b. 兴奋质
c. 安静质
试题 5
一个造诣很深的专门人才，除了具有专门的知识和技能技巧以外，还必须有（ ） ，这就有如建高楼大厦一样，房子盖得越高，地基就要打得越牢，打得越宽。
a. 十分广博的知识基础
b. 某方面特长
c. 良好交际能力
试题 6
要做到因材施教，家长必须承认、正视、了解孩子的（ ），这是因材施教的前提。
a. 身体状况
b. 兴趣爱好
c. 个性特征
试题 7
现代生理学家巴浦洛夫通过对高级神经系统的实验研究，发现神经系统有强度、平衡度、 （ ） 。
a. 灵活度
b. 性情
c. 运动性
试题 8
十一二岁到十四五岁，称为学龄中期，大致相当于初中阶段。这一时期的孩子有强烈的成人感，强烈要求独立自主，自己支配自己的言行，对成年人不像以前那样依恋和依赖了，进入（ ） 。
a. 独立自主期
b. 自我意识期
c. 心理的断乳期
试题 9
中国古代（ ） 的故事，说明孟母特别重视周围环境对孟子的直接影响。
a. 结交胜己者
b. 孟母三迁
c. 慕近良友
试题 10
家庭生活方式中对子女身心发展有直接影响的因素主要是：家庭饮食营养习惯、生活起居习惯、消费方式、闲暇利用方式、 （ ）等方面。
a. 家庭影响方式
b. 家庭经济
c. 家庭人际交往方式
试题 11
家庭教育有一个突出的特点，那就是家庭教育和家庭生活的 （ ）。
a. 不相符
b. 一致性
c. 差异性
试题 12
.家长对子女的态度，主要体现在两个方面：一是家长对子女热爱、关心的程度和方式； 二是（ ） 。
a. 对子女的好或坏
b. 对子女的抚养
c. 家长对子女的期望
试题 13
人们把教师对学生的态度能影响学生学习的现象，称之为（ ） 。
a. 皮格玛利翁效应
b. 潜移默化效应
c. 榜样效应
试题 14
家长为促使孩子重视文化知识学习，不是每天去说教，而是借来科学家、文学家的传记书籍给孩子看，以此表达家长的期望。是家庭教育中的 （ ）教育方式。
a. 间接暗示
b. 直接暗示
c. 自我暗示
试题 15
在惩罚上，有一种理论叫做自然后果的惩罚。这种教育理论是18世纪法国资产阶级思想家、教育家 （ ）最先提出的。
a. 卢梭
b. 斯宾塞
c. 马卡连柯
试题 16
奖赏是一种高层次的表扬奖励，应当坚持以（ ） 为主，物质奖赏为辅的原则。
a. 正面鼓励
b. 精神奖赏
c. 说服教育
试题 17
说服教育的具体方式，有两种：一是谈话；二是（ ） 。
a. 写信
b. 讨论
c. 谈心
试题 18
家长对子女进行教育常用的最基本的教育方法是（ ） 。
a. 批评教育
b. 说服教育
c. 榜样教育
试题 19
汉高祖刘邦在打天下的过程中，深得知识分子的好处，他在临死前写得《手 太子文》中，反复强调要求太子刘盈要好好读书， （ ）。
a. 读万卷书
b. 尊重贵族
c. 尊重知识分子
试题 20
家庭教育中的思想品德教育，实质就是教育子女如何（ ） 。
a. 尽孝
b. 适应社会
c. 做人
试题 21
社会发展到阶级社会以后，教育具有了鲜明的阶级性，其重要标志就是各阶级的教育工作都把（ ） 放在重要地位。
a. 阶级服务教育
b. 思想品德教育
c. 经济发展
试题 22
洛克在 《 》 一书中，开宗明义第一句话便指出：健康之精神寓于健康之身体。
a. 家庭教育
b. 人的教育
c. 教育漫话
试题 23
家庭教育的任务和内容，取决于（ ） ，是实现家庭教育目的的必要条件，为实现家庭教育目的服务。
a. 家庭教育的目的
b. 家庭教育的手段
c. 家庭教育的各种活动
试题 24
我国古代的儒家经典《学记》说：学不躐等。就是说学习知识能跳跃前进，不能一步一步地走。
试题 25
循序渐进所要循的序，实际上有两个，一是儿童、青少年的年龄特征和知识、能力发展水平，二是知识本身的发展顺序。
试题 26
如果子女眼前的利益和幸福，同将来的利益和幸福是相矛盾的，家长就应把眼光放远一点，舍弃将来的利益和幸福，着眼于子女的眼前的利益和幸福，这才是真正的爱。
试题 27
家长的素养，指的是家长平时的修养，主要包括两方面：一是对社会和人生的态度以及日常生活中的行为准则，即世界观和思想品德。二是理论、知识方面的水平，即文化素养。
试题 28
家庭生活方式是家庭成员在长时间的共同生活中，逐步形成较为稳定的生活模式，实际上就是人们常说的学风。
试题 29
家长对子女的较高的期望，本身就带有一种隐蔽的强化作用，它通过子女的知觉和投射两种心理机制，使他们或在自觉意识的水平上，或在自发无意识的水平上受到良好的激励。
试题 30
孩子看电视往往精神非常集中，很少讲话，久而久之，就会影响孩子口头表达能力的发展。电视看得多了，与父母接触的时间必然减少，以致影响了父母子女间的思想感情的交流，这对孩子的心理发展是不利的。
试题 31
家里来了客人，家长用手势、动作、眼神、表情等方式暗示孩子给客人倒茶，是间接暗示。
试题 32
家庭教育目的的确定，一是取决于家长对社会生活认识的深刻程度，二是取决于家长所能达到的思想文化素质水平，三是取决于家长的职业。
试题 33
家长的责任是培养教育自己的子女，使之在德、智、体诸方面得到全面发展，但首先应当搞好家庭体育保健，使子女拥有健康的体质。
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