形考任务 3
试题 1
下列不属于小组转换期组员的特点的是（）。
A.彷徨与敌意
B.冲突与挑战工作者
C.抗拒与防卫
D.焦虑与挣扎
试题 2
下列不属于小组生产期组员的特点的是（）。
A.敢于自我表露
B.抗拒与防卫
C.一体感
D.信任与接纳
试题 3
小组生产期活动设计不包括（）。
A.催化活动设计
B.根据每一个活动的特性设计
C.反馈活动设计
D.学习活动设计
试题 4
下列不属于小组后期成员的特点的是（）。
A.对外面世界产生担心
B.一体感
C.离别情绪
D.小组凝聚力消退，呈现松散状态
试题 5
（）游戏目的是让组员在别人反馈中增强自信。
A.追踪联系
B.祝福语句
C.水晶球
D.爱的勋章
试题 6
小组后期组员通常会出现的负面情绪反应不包括（）。
A.防卫
B.讨价还价
C.伤感
D.沮丧
试题 7
对小组工作者层面的评估不包括（）。
A.关系处理
B.发展模式
C.专业技巧
D.价值理念
试题 8
（）又称为形成性评估，是对小组全过程——从小组的计划、方案到尚在进行的活动进行的多方位的评估。
A.定性评估
B.结果评估
C.过程评估
D.定量评估
试题 9
（）是对小组的整个发展过程进行监测，着重检验小组是否按照预定目标、计划执行。
A.事中评估
B.事后评估
C. 结果评估
D.过程评估
试题 10
（）是指研究者所操纵的实验变量对应变量造成影响的真正程度，即干预是否确实造成了有意义的差异。
A.内在信度
B.外在信度
C.内在效度
D.外在效度
试题 11
小组评估可以分为对（）等几个层面的评估。
A.小组目标
B.小组工作者
C.小组成员
D.小组整体
E. 小组环境
试题 12
对小组的环境评估主要集中在（）几个方面。
A.小组的动力
B.机构
C.机构之间
D.社区
E. 专业价值
试题 13
对小组成员的评估主要是（）几个方面。
A.个人
B.环境性处境
C.专业技巧
D.人际沟通
E. 专业态度
试题 14
从时间上分，评估可以分为（）。
A.结果评估
B.事后评估
C.跟踪评估
D.事中评估
E. 事前评估
试题 15
小组后期组员的特点包括（）。
A.焦虑与挣扎
B.对外面世界产生担心
C.小组凝聚力消退，呈现松散状态
D.抗拒与防卫
E. 离别情绪
试题 16
特殊组员的类型包括（）。
A.沉默者
B.满怀敌意者
C.悲痛者
D.代罪者
E. 垄断者
试题 17
小组初期团体成员可能出现的心里和行为包括（）。
A.依赖工作者
B.气氛客气
C.观望沉默
D.彼时彼地
E. 焦虑担心
试题 18
小组每次聚会安排可以分为（）几个阶段。
A.生产
B.热身
C.预览
D.消化
E. 总结
试题 19
小组的需求评估实际由（）几个步骤组成。
A.介入干预计划
B.文献回顾
C.方案设计
D.资料收集
E. 资料分析
试题 20
相互作用分析包括（）。
A.结构分析
B.交往分析
C.脚本分析
D.自我分析
E. 游戏分析
试题 21
从静态方面分析，小组动力的主要来源包括（）。
A.小组的特性
B.小组成员的特性
C.小组的沟通
D.机构方面的影响
E. 小组领导者的影响
试题 22
下列属于小组领导技巧初级层次技巧的是（）。
A.澄清
B.同理心
C.摘要
D.积极倾听
E. 保护
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