新疆一体化《学前教育学》形考任务二辅导资料

1、学前阶段是儿童（ ）系统迅速发展的关键期。
A : 情感 B : 神经 C : 消化 D : 智力
2、幼儿园对学前儿童发展产生影响的主要因素包括模仿、认同以及（ ）等方面。
A : 教师的期望和要求 B : 教师的期望和榜样 C : 教师的认同 D : 教师的心理暗示
3、人的（ ）能动性又称意识的能动性，是指人类所特有的能动地反映世界和改造世界的能力和作用。
A : 主观 B : 客观 C : 记忆 D : 物质
4、幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（ ）
A : 中期目标 B : 近期目标 C : 远期目标 D : 活动目标
5、学前儿童的能力是比较薄弱的，它并不一定随年龄增长而提高，它更多是教育培养、教育环境影响的结果。
A : 情绪失控 B : 情绪管理 C : 情绪调控 D : 情绪波动
6、我国幼儿园的年龄对象是（ ）。
A : 3-6岁 B : 2-6岁 C : 4-6岁 D : 3-7岁
7、学前教育水平的提髙，关键在于（ ）的素质。
A : 家长 B : 教师 C : 校长 D : 同伴
8、对学前儿童而言，（ ）是影响其社会化的最主要因素。
A : 家庭 B : 幼儿园 C : 社区 D : 社会
9、学前阶段的教育现象是在学前教育阶段所呈现出的且能直接被人们的感官所感知的教育事件的（ ）表象。
A : 内在 B : 外在 C : 主观 D : 客观
10、智力因素与（ ）因素是智力活动的两个方面，它们虽有相对的独立性，但二者是相互联系、相互影响、相互制约的。
A : 非智力 B : 身体 C : 感情 D : 感官
11、幼儿园对学前儿童发展产生影响的因素主要有等三个方面。
A : 模仿 B : 认同 C : 教师的期望和要求 D : 教学
12、学前儿童的情绪调控能力比较弱，主要表现在（ ）。
A : 易激动性 B : 易感性 C : 易表现性 D : 易情绪性
13、学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣，（ ）以及动手的兴趣。
A : 求知的兴趣 B : 创作的兴趣 C : 学习的兴趣 D : 游戏的兴趣
14、我国幼儿园的双重任务是指 （ ）。
A : 保育 B : 德育 C : 智育 D : 教育
15、儿童身心发展有一定顺序性和（ ）。
A : 阶段性 B : 可塑性 C : 可变性 D : 成长性
16、学前期是情感教育的重要时期 。
A : 对 B : 错
17、父母教育的不一致性，对于学前儿童心理健康发展也十分重要。
A : 对 B : 错
18、对学前儿童而言，幼儿园则是影响其社会化的最主要的因素。
A : 对 B : 错
19、学前教育与受教育的对象一样非常的弱小，非常容易受社会经济变化和人的意志的影响，因此特别需要有健全的法律加以呵护。
A : 对 B : 错
1、简述学前儿童德育教育的原则。
2、学前儿童智育的内容有哪些？
1、美感
2、道德行为
1、联系实际，谈谈对幼儿园教育七大教育原则。