试题 1
1．下列属于道德基本范畴的是（ ）。
A忠厚与宽容
B用心与执着
C权利与义务
D 胆识与气度
试题 2
2．下列道德规范对护士的行为可以起到评价和激励作用的是（ ）。
A良心
B权利
C审慎
D荣誉
试题 3
3．道德的基本问题应当是（ ）。
A利益问题
B人际关系问题
C政治问题
D法律问题
试题 4
4．护理伦理学的基本原则来源于（ ）。
A医学伦理学
B医学职业道德
C生命伦理学
D国外的伦理学观点
试题 5
5. 医学和护理实践中对尊重原则最直接的体现是（ ）。
A平等与公正
B知情同意
C甘于奉献
D患者利益至上
试题 6
6．关于不伤害原则，错误的是（ ）。
A是相对的不伤害
B所指的对象不包括患者家人
C伤害包括身体、心理或精神方面
D在护理实践中的任何环节都不要造成伤害
试题 7
7. 自主原则的三个基本要素不包括（ ）。
A患者必须具有自主能力
B患者的自主以不伤害为准则
C患者有根据自己决定实际行动的权利
D尊重他人的个人自主
试题 8
8.下列关于不伤害原则的双重效应，错误的是（ ）。
A有意
B间接
C可预见
D非主观
试题 9
9. 公正原则对护士的要求不包括（ ）。
A公正地分配卫生资源
B公正地为医患做决策
C公正地对待每一个患者
D公正地解决护理纠纷
试题 10
10.在下列各项中，不能够调动护士积极参与管理的是（ ）。
A管理者发挥自己权力的影响，做到令行禁止
B管理者不允许护士产生逆反心理
C管理者的作风要民主、平易近人
D管理者在工作、道德上要身体力行
试题 11
11. 在护理领导者的素质中，从事管理的关键、核心条件是（ ）。
A政治素质
B科学文化素质
C道德素质
D身心素质
试题 12
12. 护理领导者的道德素质在管理中的作用不包括（ ）。
A示范作用
B识聚作用
C感召作用
D威慑作用
试题 13
13. 护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育，对护士导之以行，并（ ）。
A提高护理道德认识
B培养护理道德情感
C锻炼护理道德意志
D形成道德习惯
试题 14
14. 利于护士加强护理道德修养，达到“慎独”境界的是（ ）。
A培养“慎独”精神必须打消一切侥幸、省事的念头
B提高护理道德认识水平
C经常学习护理道德规范
D在临床实践中感悟
试题 15
15. 在护理行为缺陷中，与护士道德责任最有直接、明显关系的是（ ）。
A意外性缺陷
B技术性缺陷
C责任性缺陷
D预见性缺陷
试题 16
16. 护士行为动机与效果统一的基础是（ ）。
A护理理论
B护理实践
C护理手段
D护理方式
试题 17
17. 以下属于护理道德活动范畴的是（ ）。
A护理道德规范
B护理道德评价
C护理道德难题
D护理道德理论
试题 18
18. 护理道德评价的依据是（ ）。
A动机与效果
B经济效益与社会效益
C服务态度与服务质量
D认知与情感
试题 19
19. 护理道德评价是道德的评价善与恶标准在护理活动中的具体化，基本标准主要有（ ）。
A效率
B效益
C态度
D有利
试题 20
20. 下列不属于护理道德教育方法的是（ ）。
A以理导人
B以情动人
C以形感人
D以公服人
试题 21
1.患者道德权利的基本内容包括：（ ）
A生命健康权
B隐私保护权
C平等的医疗权
D免除社会责任权利
试题 22
2．护士的道德义务包括：（ ）
A为患者解除痛苦的义务
B知情告知的义务
C尊重患者自主决定的义务
D发展护理科学的义务
试题 23
3.护理伦理学的基本原则包括：（ ）
A尊重原则
B有利原则
C公正原则
D不伤害原则
试题 24
4.下列关于护理管理的描述，正确的是：（ ）
A系统性与层次性
B广泛性与协调性
C紧迫性与时间性
D复杂性与严格性
试题 25
5.下列哪些是护理领导者需要具备的素质：（ ）
A身体素质
B心理素质
C道德素质
D政治素质
试题 26
6.护理伦理教育的特点是：( )
A专业性和综合性
B同时性和层次性
C长期性和渐进性
D实践性和针对性
试题 27
7.护理道德教育的特点包括：（ ）
A理论性与实践性
B同时性与选择性
C长期性与渐进性
D周期性与协作性
试题 28
8.提高护理道德修养的途径和方法包括：（ ）
A在护理实践中加强护理道德修养
B全心全意为人民服务
C自觉地坚持两种护理道德观的斗争
D持之以恒，努力达到“慎独”境界
试题 29
9.护理道德评价具有哪些作用：（ ）
A评价作用
B教育作用
C调节作用
D导向作用
试题 30
10.道德评价的方式有：（ ）
A社会舆论
B组织鉴定
C传统习俗
D内心信念
主题授权提示：请在后台主题设置-主题授权-激活主题的正版授权，授权购买：RiTheme官网
